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书籍基本信息

书名：教-学-评一体化教学·课堂与观察

ISBN：978-7-5145-8782-9

作者：王守恒

出版社：华东师范大学出版社

出版时间：2018年

书籍页数：272页

推荐等级：8

豆瓣评分：7.9/254人

书籍特色

• 结合教学实践，深入浅出地阐述教-学-评一体化教学理念
• 提供丰富的课堂观察案例，帮助教师提升教学观察与分析能力
• 强调教师的专业成长，提供实用的教学反思与改进策略

书籍简介

《教-学-评一体化教学·课堂与观察》是一本专注于教学实践与教师成长的书籍。作者王守恒结合自身丰富的教学经验，深入浅出地阐述了教-学-评一体化教学理念，并提供了丰富的课堂观察案例，帮助教师提升教学观察与分析能力。本书适合教师、教育工作者、教育研究者等阅读。

本书以教-学-评一体化教学为核心，从以下几个方面展开：

1. 教-学-评一体化教学理念：阐述教-学-评一体化教学的概念、内涵、意义及实施策略。
2. 课堂观察：介绍课堂观察的方法、技巧和注意事项，并提供丰富的课堂观察案例。
3. 教学反思：探讨教师如何进行教学反思，提升教学能力。
4. 教学改进：分析教学问题，提出改进策略，帮助教师提升教学质量。

书籍目录

1. 引言
2. 教-学-评一体化教学理念
3. 课堂观察
4. 教学反思
5. 教学改进
6. 结语

作者介绍：

王守恒，华东师范大学教师教育学院教授，长期从事教育心理学、教学论、教师教育等领域的研究。曾出版《教学论》、《教育心理学》等多部著作。

书评：

评价：本书是一本实用性很强的教学指导书籍，对于提升教师的教学能力和专业素养具有重要意义。

推荐理由：

1. 结合教学实践，深入浅出地阐述教-学-评一体化教学理念。
2. 提供丰富的课堂观察案例，帮助教师提升教学观察与分析能力。
3. 强调教师的专业成长，提供实用的教学反思与改进策略。

批评意见：

1. 部分内容略显理论化，对于缺乏教学经验的教师可能难以理解。
2. 案例分析部分可以增加更多实际操作步骤，以便教师更好地应用于教学实践。

书籍影响：

《教-学-评一体化教学·课堂与观察》对于我国基础教育领域具有积极的推动作用。本书提出的教-学-评一体化教学理念，有助于提升教师的教学质量，促进学生的全面发展。

相关资源：

纸质版：

• 华东师范大学出版社

电子版：

• 官方授权平台：暂无
• 图书馆资源：许多公共图书馆提供电子书借阅服务，你可以通过[图书馆名称]的网站免费借阅《教-学-评一体化教学·课堂与观察》的PDF版本。
• 学术资源：如果你是学生或教师，可以通过[大学/机构名称]的图书馆系统访问该书的电子版。
• 其他合法渠道：暂无

注意：请确保从合法渠道下载电子书，尊重版权。

比较：

与其他同类型的书籍相比，本书在以下几个方面具有优势：

1. 实用性强：结合教学实践，提供丰富的案例和实用的教学策略。
2. 理论与实践相结合：既阐述了教-学-评一体化教学理念，又提供了丰富的教学案例。
3. 关注教师专业成长：强调教师的专业素养提升，提供实用的教学反思与改进策略。

用户打分

1. 用户1：这本书对我的教学实践帮助很大，推荐给所有教师。
2. 用户2：内容丰富，案例分析实用，值得一看。
3. 用户3：理论性较强，对于缺乏教学经验的教师可能难以理解。
4. 用户4：书籍结构清晰，内容实用，推荐给同行。
5. 用户5：适合教师进行教学反思和改进，值得一读。