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书籍基本信息

书名：幼儿图画故事书阅读过程研究

ISBN：978-7-5392-5426-5

作者：张晓风

出版社：南京师范大学出版社

出版时间：2020年

书籍页数：256页

推荐等级：8

豆瓣评分：7.7/259人

书籍特色

• 系统分析幼儿图画故事书的阅读过程
• 结合心理学、教育学等多学科视角
• 提供丰富的案例分析

书籍简介

《幼儿图画故事书阅读过程研究》一书从幼儿图画故事书的阅读过程出发，深入探讨了幼儿在阅读过程中的心理、认知、语言等方面的发展。本书结合心理学、教育学等多学科视角，对幼儿图画故事书的阅读过程进行了系统分析，并提供了丰富的案例分析，为幼儿教育工作者和家长提供了有益的参考。

该书适合幼儿教育工作者、家长、儿童文学爱好者等阅读。本书风格严谨，语言通俗易懂，适合不同年龄段读者阅读。

书籍目录

1. 引言
2. 幼儿图画故事书的类型与特点
3. 幼儿阅读过程中的心理发展
4. 幼儿阅读过程中的认知发展
5. 幼儿阅读过程中的语言发展
6. 幼儿图画故事书的评价与选择
7. 案例分析
8. 结论

作者介绍：

张晓风，女，南京师范大学教师，主要从事幼儿教育研究。她的主要研究方向为幼儿图画故事书阅读过程、幼儿教育等。曾发表多篇论文，著有《幼儿图画故事书阅读过程研究》等书籍。

书评：

推荐理由：

1. 系统分析幼儿图画故事书的阅读过程，为幼儿教育工作者和家长提供了有益的参考。
2. 结合心理学、教育学等多学科视角，深入剖析幼儿在阅读过程中的心理、认知、语言等方面的发展。
3. 提供丰富的案例分析，帮助读者更好地理解幼儿图画故事书的阅读过程。

批评意见：

1. 部分内容较为理论化，可能对幼儿教育工作者和家长的实际操作指导意义不大。
2. 案例分析部分较为单一，缺乏对不同类型图画故事书的对比分析。

书籍影响：

本书对幼儿图画故事书的阅读过程进行了深入研究，有助于提高幼儿教育工作者和家长对幼儿图画故事书阅读的认识，促进幼儿阅读能力的发展。

相关资源：

电子版：

• 官方授权平台：暂无
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比较：

与其他同类型书籍相比，本书具有以下特点：

1. 系统分析幼儿图画故事书的阅读过程，对幼儿阅读能力的培养具有指导意义。
2. 结合心理学、教育学等多学科视角，深入剖析幼儿在阅读过程中的心理、认知、语言等方面的发展。
3. 提供丰富的案例分析，帮助读者更好地理解幼儿图画故事书的阅读过程。

用户打分

1. 用户A：8.5分，内容丰富，对幼儿教育很有帮助。
2. 用户B：7分，理论性较强，实际操作指导意义不大。
3. 用户C：8分，案例分析很有用，但部分内容较难理解。
4. 用户D：7.5分，适合幼儿教育工作者和家长阅读。
5. 用户E：7分，对幼儿图画故事书的阅读过程有了一定的了解。